Certains enfants ont une notion innée des risques. Ces enfants là sont vigilants et suivent les règles. Mais d’autres ne savent pas gérer les risques. Ces enfants devraient porter des t-shirts avec le texte : « Si je ne fais plus de bruit, venez voir ce que je fabrique ! » Avec ces enfants, les bêtises ne sont jamais loin.
Qu’ils soient vecteurs de risque ou non, ces deux types d’enfants occupent une place particulière dans le cœur de Dieu. Si vous travaillez dans un ministère axé sur l’enfance, vous êtes responsable de la sécurité des enfants qui vous sont confiés. Vous pouvez contribuer à protéger les enfants et à accroître la sécurité de votre ministère en enseignant aux jeunes trois sujets simples en matière de sécurité.Vous pouvez contribuer à protéger les enfants et à accroître la sécurité de votre ministère en enseignant aux jeunes trois sujets simples en matière de sécurité.
N° 1 Vous devez connaître les règles et savoir pourquoi elles existent.
Parlez aux enfants des règles en vigueur dans votre ministère et des raisons pour lesquelles il est essentiel de les suivre. Les enfants qui comprennent les règles peuvent les suivre et reconnaître l’importance de leur respect. La compréhension de la raison d’être de ces règles les motivera à les respecter davantage. Voici quelques règles générales de sécurité à examiner avec les enfants :- Menez une politique anti-harcèlement, et du respect de son prochain. Expliquez ce qu’est le harcèlement, y compris le harcèlement physique, le harcèlement psychologique et le cyberharcèlement. Discutez avec les enfants du préjudice causé par le harcèlement, de la nécessité de signaler les cas de harcèlement, et de la façon dont sera traité le harcèlement dans votre ministère.
- En savoir plus sur le harcèlement :une zone sans harcèlement.
- Les contacts appropriés et les attouchements inappropriés, et comment signaler les situations désagréables. Enseignez aux enfants quels types de contacts sont appropriés, et quels types de contacts ne doivent pas se produire. Indiquez aux enfants à qui ils peuvent parler s’ils font l’objet d’un attouchement qui les met mal à l’aise.
- Utilisez la documentation gratuite « Les bons et les mauvais contacts » comme base de discussion sur les contacts appropriés pour le personnel et les enfants.
- Le système de binôme : Restez toujours avec votre binôme, et informez un adulte de vos déplacements. Parlez aux enfants de l’importance de rester ensemble et des raisons pour lesquelles il est dangereux de s’éloigner tout(e) seul(e). Expliquez que votre ministère veille à la sécurité des enfants à tout instant, et que cela signifie rester avec son binôme et toujours dire à un adulte où l’on va.
N° 2 Surveillez votre environnement et agissez dès que vous voyez un danger.
Parlez aux enfants de la vigilance à l’égard de leur environnement et de la manière de réagir aux situations dangereuses. Dans une situation d’urgence, la réponse de l’enfant non formé pourrait être de rester pétrifié et sans réaction, ou de céder à la panique. L’une ou l’autre de ces réactions peut exposer davantage l’enfant au danger, et vous compliquer la tâche pour le mettre en sécurité. Un enfant à qui l’on a appris à détecter les risques et à réagir de manière appropriée, peut aider à empêcher le développement de situations dangereuses et à réagir sainement, pour lui-même et ses camarades.Parlez aux enfants de la compréhension des situations. Apprenez-leur à repérer les menaces, et à bien réagir lorsqu’ils voient quelque chose qui leur paraît dangereux. Voici des exemples : dans l’église, un câble électrique en vrac, non fixé, crée le risque de trébucher ; en camping, le fait de marcher en tenant des bâtons de façon dangereuse pour autrui, ou pendant un camp, le fait de s’éloigner du groupe sans prévenir un adulte.
L’appli de jeu Spy Danger est un outil pratique pour apprendre aux enfants à prendre conscience des problèmes de sécurité. Des ressources supplémentaires pour présenter aux enfants la façon dont ils doivent réagir face à des situations concernant des tireurs fous, des tremblements de terre et des incendies sont disponibles dans les guides à l’intention des enseignants de l’école du Sabbat à l’adresse suivante : SafetySabbath.com.
N° 3 Soyez responsable envers vous-même, les uns envers les autres et devant Dieu.
Parlez aux enfants de la notion de responsabilité envers soi-même, envers les autres et devant Dieu Un fort sentiment de camaraderie et de responsabilité parmi les enfants les aidera à rester unis, à prendre soin les uns des autres et à s’entraîner mutuellement au respect des normes de sécurité de votre ministère.La notion de responsabilisation doit faire l’objet d’un dialogue permanent avec les enfants de votre ministère tout au long de l’année. Cela peut se faire en lançant une discussion de groupe à la rentrée, puis en faisant tout au long de l’année des rappels périodiques à la responsabilité du respect les règles, à l’attention aux autres, et au devoir de représentation du ministère auquel ils appartiennent, et du Dieu qu’ils vénèrent.
Les enfants sont résistants, mais sur cette terre nul n’est immortel. Les accidents (blessures non intentionnelles) sont la principale cause de décès chez les enfants âgés de 1 à 14 ans. En exposant aux enfants les problèmes de sécurité durant votre année de ministère, en leur enseignant les règles, et la nécessité de les observer, en leur apprenant à reconnaître le danger et la façon d’y réagir, et à se responsabiliser d’eux-mêmes, envers les autres, et devant Dieu, vous aiderez les enfants de votre ministère à être plus attentifs à leur sécurité et à éviter les accidents et la mort.
